11月8日，葉城縣科協、科技局召開防震減災工作會議，傳達學習地、縣防震減災工作會議精神，并組織干部職工對防震減災知識進行學習，進一步認清當前防震減災工作重要性，不斷提升干部職工防震減災安全防范意識，強調要發揮科技館防震減災展廳作用，在日常參觀中向公眾大力防震減災工作，不斷提升公眾防震減災意識和逃生自救能力。會后，葉城縣科技局、科協組織干部職工和在校學生開展防震減災逃生應急演練，演練過程中人員按照指...
近日，昌吉州科協、教育局聯合下發了《關于昌吉州2023年度青少年科技創新大賽、創意編程與智能設計大賽獲獎情況的通知》（昌州科協字〔2023〕19號），對2023年昌吉州組織開展的青少年科技創新大賽優秀作品進行了表彰，木壘縣共獲獎20項。其中，青少年科技創新成果小學組一等獎2項、二等獎2項、三等獎3項；青少年科技創新成果競賽中學組二等獎2項、三等獎3項；科幻畫三等獎3項；科技輔導員創新成果三等獎1項；青少年科技實踐活動...
11月8日，和田地區科協組織和田地區科技館5名工作人員線上參加“2023年現代科技館體系數字化建設高質量發展工作會議”。此次會議從故宮博物院、中國聯通等具有中國特色并極具代表性的企事業單位發展史、現狀、成就、面臨的困難、挑戰及解決辦法入手，引出了合肥市科技館、河南省科技館等極具前沿性、內部展品設施豐富的大型科技館的發展，并以此為例向我們講述了“掌上科技館”app、科技館AI講解、掌上科技館地圖導覽、活動派等...
為了進一步增強廣大群眾消防意識，科學普及消防法律法規和消防安全常識，提升群眾防范火災的能力，提升自救逃生技能，最大限度減少遏制火災事故發生，降低人員傷亡及財產損失，在2023年11月9日全國第32個消防宣傳日來臨之際，博樂市科協聯合氣象局各單位開展“預防為主 生命至上”宣傳活動。本次科普宣傳活動，通過懸掛科普宣傳橫幅、發放科普宣傳頁等方式，向居民普及消防安全常識和逃生自救技能知識等，受益群眾達500余人。此...
為充分發揮塔城市科技館安全教育展廳的宣傳教育作用，切實增強廣大學生的消防安全意識和火災自防自救能力，讓他們親身體驗消防安全文化，學習消防安全常識，11月8日，塔城市第三小學學生走進塔城市科技館開展“探索消防安全防護”消防設施體驗參觀活動?；顒蝇F場，消防講解員向同學們詳細介紹了安全教育展廳、消防展區建設的重要意義，帶領大家依次參觀了消防知識、消防器材、消防員個人防護裝備等板塊，著重講解了火災形成的原...
為助力“雙減”政策落地，大力踐行社會主義核心價值觀，激發青少年對扎染科學的興趣，近日，塔城市第一中學利用塔城市科技館贈送的科普實驗套盒，動手制作了精美的扎染作品，讓學生們在趣味的活動中增長知識，收獲快樂?；顒又校處熛纫龑W生欣賞各種美麗的扎染作品，激發學生對扎染藝術的興趣，接著，教師詳細介紹了扎染工藝的基本知識、扎染特點及制作工序。隨后，學生們根據自己的喜好，用折疊、捆扎、扭曲等工藝進行造型...
為進一步提升農牧民專業養殖技能，解決農牧民發展畜牧養殖難題，11月6日，裕民縣科協聯合縣畜牧獸醫局深入村隊開展“畜牧科學舍”飼圈養培訓班，助力鄉村振興。培訓中，專業技術科普志愿者結合多胎羊飼養管理、種羊選種選配、飼草料加工等理論性廣、實用性強的技術進行培訓和服務指導，及時幫助農牧民群眾解決日常養殖過程中出現的技術問題，共30余名養殖戶參加培訓。此次活動進一步提高養殖戶們的養殖技術水平，裕民縣科協將繼...
近年來，輪臺縣科協充分發揮鄉村科普館在黨和政府聯系廣大科技工作者中的橋梁紐帶作用，依托鄉村科普館，動員和組織廣大科技工作者、科技科普志愿者，廣泛開展以科技惠民、科學普及等為主要內容的科技志愿服務。從制度規范化、陣地便民化、隊伍專業化、活動多樣化等四個方面入手，不斷推動科普志愿服務扎根基層、貼近群眾，扎扎實實、步步穩健，為新時代文明實踐添磚加瓦，為我縣高質量發展輸入源源不斷的科技力量。一、制度“...
11月7日上午，烏蘇市科協召開會議，傳達學習烏蘇市組織工作會議精神，要求全體干部認真貫徹落實全市組織工作會議精神。會議要求，一要切實提高政治站位，深入學習會議精神，把思想和行動統一到市委部署要求上來，把此次會議精神轉化為指導實踐、作為推動工作的強大動力，加強學用結合，抓好當前工作。二要強化黨建引領，堅持以黨建促科普，助推黨建與科協業務工作同頻共振。三要謀劃好科協干部隊伍培養，做好干部培育、選拔、管...
11月8日，第24個中國記者節到來之際，烏蘇市融媒體中心邀請市科協干部參加慶?；顒印；顒又?，市科協干部們參觀了市融媒體中心指揮中心、播出室、編輯室、會議室等場所，了解了新聞記者工作環境和日常采訪、編輯、審核、播發等流程。在活動中，市科協干部還與市融媒體中心的新聞記者們進行了交流，分享了各自的工作經驗和感悟。大家一致認為，新聞工作者要始終堅持正確的政治方向，牢記使命擔當，不斷增強“四力”，用真實、客觀...
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