為加強對青少年的現代文明教育、科普教育，引導各族青少年積極融入現代文明生活，增進“五個認同”，進一步鑄牢中華民族共同體意識，營造學科學、愛科學、崇尚科學的濃厚氛圍，6月21日，鞏留縣科協聯合縣教育局、團委組織20名大學生西部計劃志愿者走進鞏留縣第三小學、東買里鎮中心小學、塔斯托別鄉升長小學等6所鄉鎮、村級小學，為同學們開展了一場別開生面的“我們愛科學”青少年科普教育活動，此次活動共覆蓋800余名學生。
鞏留縣第三小學
志愿者李響以“土壤的奧秘”為題，通過視頻和圖片的方式向同學們展現土壤的形成、分類以及土壤的成分，以“土壤中有什么？”的小游戲與同學們一起去探索土壤的成分。在此次科普課堂也穿插了許多關于土壤與日常生活密切相關的知識，讓同學們感受到科學的無窮奧秘。同時，在另一邊的課堂中，志愿者向嵐艷與同學們一起帶著“我們從哪里來”的疑問，走進人類起源的探索之旅。他們圍坐在一起，熱烈討論著這個充滿哲學意味的問題。向嵐艷耐心地傾聽著同學們的想法，與他們一起思考、分析，共同在求知的道路上尋覓著答案。
活動結束后，志愿者李響說:“我們希望通過本次‘我們愛科學’科普進校園活動，進一步激發同學們愛科學、學科學、用科學的積極性，下一步我們將繼續開展此類活動，進一步提高同學們的科學素養和科創意識！”
鞏留縣塔斯托別鄉升長小學
在科普課堂上，志愿者姜弘與三（一）班的同學們一起帶著“我們從哪里來”“我們的祖先到底長啥樣”等疑問，從科學的角度追溯人類的起源，通過模擬穿越場景，與小朋友們一起穿越至“北京人”“露西猿人”和“恐龍”等時代，在一聲聲“哇”的驚嘆聲下，與同學進行有趣的課堂互動，引導他們感受生命的奧秘，培養他們的科學探索精神。值得一提的是，同學們對這節課程聽得非常入迷，甚至有同學做了一份特別的筆記。
以《聲音》為題，志愿者姜弘為五（一）班的同學帶來了一場有趣的實驗小課堂，利用音叉、紙杯等道具，讓大家探究聲音的產生和傳播需要的條件，為了更好的理解聲音這個概念，志愿者利用小實驗讓同學“看見”聲音。在同學們充分參與互動的同時，又激發同學們主動學習、深入思考的積極性。同學們踴躍參與實驗，并開展熱烈的討論，主動動手做實驗，這場以“聲音”為主題的科普課堂以活潑有趣的形式留在了同學們的腦海中。
鞏留縣東買里鎮中心小學
“首先老師要問大家一個問題，各位同學覺得自己是如何來到這個世界上的？”志愿者劉錦琳以反問的方式開啟了課程，多數同學們積極回答“是從媽媽的肚子里生出來的”。隨后，志愿者以遞增的方式再次提出了問題，從而引出了人類的祖先猿人，在課堂中穿插了許多視頻動畫和科學知識，讓同學們在感興趣的同時，也能加強記憶，同時利用層層遞進的方式激發同學們主動學習、深入思考的積極性。
鞏留縣塔斯托別鄉先鋒小學
宇宙中那顆“暗淡藍點”，有陽光、有空氣、有森林、有海洋，那是我們的家園——地球，在無限的宇宙中，它已經走過46億年，地球上的生命最初是如何誕生的？我們人類又是如何演變而來的？志愿者陳尚紅以“我們是從哪里來”為主題進行授課，課堂上孩子們都聚精會神地聽講著，在問答環節中同學們積極舉手發言，熱情十足，展現出對科學知識的探索與渴望，一顆顆探索科學的種子在小小的心靈中也悄悄發芽。
隨著年齡的增長，進入青春期的同學們在生理和心理上都發生了一些變化，隨之也產生了許多疑惑和不解，為了讓處于青春期的同學及時了解生理心理知識，樹立健康向上的良好心態，積極面對生活，志愿者陳尚紅在高年級課堂中以“我們悄悄發生的變化”為題，為同學們進行青春健康知識的普及與講解。通過課件、視頻及書本讀物發放，引導同學們正確認識自我，勇敢接納自我，積極完善自我，通過欣賞自身和他人身上的閃光點來取長補短，不斷進步。
鞏留縣東買里鎮紅光村小學
科普課堂以“土壤的奧秘”和“我們從哪里來”為主題。課堂現場氣氛熱烈，志愿者張然結合自身經驗，把深奧的科學知識同生活常識結合起來，運用豐富的理論知識和影像資料，為同學們揭開了土壤和人類起源的神秘面紗。在課堂上，同學們積極踴躍舉手互動，面對志愿者提出的問題進行大膽的闡述。精彩的科學課堂留給同學們的不僅僅是一場科普教育，還促使了一顆顆科學的種子在同學們的心里萌芽。
“大家覺得，恐龍和同時代的昆蟲誰更強？”，志愿者在授課過程中，不時拋出的小問題，趣味的思考也更加活躍了課堂氛圍?；顒咏Y束后，東買里鎮中心小學科學老師肉胡彥說:“從未有如此熱烈的課堂氛圍，同學們對科學燃起了前所未有的熱情，積極地參與討論和探索，這真的讓我特別驚喜和感慨?！?/p>
鞏留縣塔斯托別鄉中心小學
在高年級同學的科普課堂上，志愿者王夢圓通過生活中常見的事物來引導同學們深入思考土壤的顏色、形狀、組成等，課堂上同學們積極舉手回答問題，提出了很多有趣的疑問，展現出了對科學知識的濃厚興趣。
與此同時，低年級同學的科普課堂也同樣豐富多彩。志愿者們針對低年級同學的特點，設計了更加直觀、有趣的科普內容。志愿者馮子騰通過播放科普動畫，運用生動的語言和形象的比喻，向同學們介紹了人類的祖先、進化史，遠古時代及相關化石等知識。在志愿者的引導下，同學們積極參與互動，對科學產生了濃厚的興趣。
在活動的最后，志愿者向同學們講述了科學家們的故事，讓他們了解到科學的發展離不開一代又一代科學家的努力和奉獻，并鼓勵他們要勇于追求自己的夢想，用科學知識去改變自己的未來，為家鄉發展貢獻自己的力量。
為豐富此次活動形式，縣科協開展了“科普大篷車進校園”活動，豐富的科技展品和精彩的科普活動，吸引同學們前來參觀體驗，近距離感受科技的魅力。
大學生西部計劃志愿者們通過此次“我們愛科學”青少年科普教育活動紛紛表示：“將繼續深入鄉鎮、村級小學，開展更多形式多樣的科普教育活動，正確引導青少年領悟現代科學意義，涵養科學文明素養，激勵和引導青少年努力成長為堪當民族復興重任的時代新人，在鞏留的土地上播撒科學的種子！”。
下一步，鞏留縣科協將繼續積極聯合社會各方資源，持續開展“我們愛科學”青少年科普教育系列活動，不斷激發青少年對科學的興趣，培養青少年科學思維和創新能力，為強國建設、民族復興挺膺擔當、貢獻力量。
責任編輯：張清云
鞏留縣科協 周振華
