在克拉瑪依市實驗小學的科學教室里，每周四的下午都充滿著激動和好奇，令人著迷的科技館科學課程正在如火如荼地展開。學生們坐在桌前興致盎然地操作著實驗器材，科技館的科普輔導員一邊生動有趣地解釋著科學原理，一邊展示著引人入勝的科學實驗。伯努利的奇跡、電磁鐵的魔力和模型的巧妙拼接技巧，每一個實驗都點燃了學生們的好奇心。這個課堂仿佛是一場科普的盛宴，帶領孩子們踏上一段奇妙的科學之旅，也見證了他們科學素質的成長。這就是克拉瑪依科技館走進校園助力“雙減”的生動實踐。
習近平總書記在今年中共中央政治局第三次集體學習時強調，要加強國家科普能力建設，深入實施全民科學素質提升行動，線上線下多渠道傳播科學知識、展示科技成就，樹立熱愛科學、崇尚科學的社會風尚。要在教育“雙減”中做好科學教育加法，激發青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。
近年來，隨著“雙減”政策的深入推行，克拉瑪依科技館主動加強與各大中小學校的合作，積極在教育“雙減”中做好科學教育的“加法”。克拉瑪依科技館利用“雙進”服務“雙減”，一方面邀請廣大師生走進科技館體驗科學的魅力，另一方面邀請科技館科普輔導員走進校園通過在學校舉辦科普講座和科學實踐課程，將科普知識帶入課堂，讓學生在實踐與體驗的環境中學習成長，為科學教育注入了新的活力。
克拉瑪依科技館自2021年起開發了“科技館里的科學課”系列課程，采取“館校合作”的方式，從線上到線下，走進多所中小學助力學校開展課后科學教育，給青少年帶來了全新的科學體驗。在科學體驗活動中，學生們有機會親自進行實驗、觀察、探索和科學小制作，進一步加深了孩子們對科學知識的理解。
搭建“館校合作”橋梁是科技館與學校合作的重要措施，為學生提供了科學教育的更多平臺。科技館通過科學課程進校園、開展科普展覽、科學表演、科學實驗等活動，為新時期學校“雙減”和開展科學教育提供了豐富的科普資源和優質服務。
下一步，科技館將進一步深化“館校合作”機制，開展更多富有創意的科學課程和科普活動，激發青少年的好奇心、想象力、探求欲，著力培養青少年的科學素養和創新思維能力，為更多青少年提供豐富多彩的科學體驗和探索機會，努力培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。
責任編輯：曹琳哲
克拉瑪依市科協仲雪 供稿
