工作中，她始終堅持盡責以“情”、善思以“行”、成事以“先”、省身以“嚴”，憑著對教育工作的執著追求和敢為人先的創新精神，成為塔城地區探尋“人民教師為人民”理念的忠實踐行者。她就是額敏縣第六中學物理教師謝春華。
謝春華從事初中物理教育教學工作33年，現在仍承擔九年級三個班物理教學工作。多年來，她從三尺講臺傳道授業解惑到積極參與科技教育工作，始終在創新和科技教育之路上孜孜以求、誨人不倦，用勤奮和努力在學生心中播撒一顆顆科學種子，為塔城教育事業高質量發展探路子、積經驗、作示范。因工作業績突出，她被評為自治區特級物理教師，2019年獲“地區名師”稱號、2022年和2023年主持的工作室獲地區優秀工作室稱號、2021年—2023年連續獲地區“優秀科技輔導員”稱號等。
教學工作中，謝春華堅持做一個播撒科學種子的園丁，結合教學實際，她努力開展實驗課教學。沒有現成實驗教具，就利用身邊的瓶瓶罐罐自制教具，使物理課堂生動有趣，極大提升了學生的發散創新思維能力。她還積極指導學生參加各種科技創新比賽，自己的創新成果和指導的學生科技作品多次獲自治區級獎項甚至有一項創新課例獲國家級獎項。
“謝春華老師刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，積極探索教育教學規律、教育教學方法靈活多樣，她注重教學實效性和時效性，教學水平成績顯著，嚴謹治學，為年輕教師做了好表率?！鳖~敏縣第六中學九年級物理老師錢宏說。
在多年的物理教學實踐中，謝春華一直重視科技活動的開展，并且利用各種宣傳途徑營造科技文化氛圍，她帶頭進行科技制作，還積極帶動一線教師參加各級科技比賽，成績喜人。她在科技活動中開拓學生視野、培養學生學以致用能力，同時進行愛國主義教育和科技教育。她不但帶頭進行科技創新，在教學中應用新技術，更是積極宣傳、推廣科普知識，培訓科普人才，帶動一線教師在科技實踐活動中踐行育人理念。
謝春華主持完成地區級課題《關于額敏河生態環境調查與保護的研究》期間，利用假期帶領學生開展額敏河水資源調查研究及宣傳，開展保護母親河的科技活動，課題扎實開展并落地生根。2020年她主持完成課題《在實驗探究中促使德育理念入腦入心的策略研究》，帶領學生進行自制教具活動展示，參加趣味科技競賽。多年來，謝春華所在課題組及個人多個作品獲地區級創新一等獎及自治區級大賽獎項。
2022年—2023年，謝春華主持研究自治區課題《VR（虛擬現實）在初中物理教學的應用研究》，帶領學生進行暑期虛擬實驗創造營活動和寒假VR自主探究活動，推進了本地區信息技術與物理學科的融合。
“謝老師授課的方式很新穎，融合虛擬實驗。借助創新實驗，課堂總是妙趣橫生，她時刻關注我們的學習情況，幫助我們解惑，讓大家更好地接受所學知識?！鳖~敏縣第六中學九年級10班學生陳梓豪說。
責任編輯：桑格林
塔城地區科協 供稿
