11月20-21日，新疆科學探險協會依托自治區科協重點資助項目，聯合新疆地理學會在新疆墨玉縣加汗巴格鄉中學及中心小學舉辦主題為探秘遠古新疆風貌，助力鄉村文化自信——百會萬人下基層青少年科普活動?；顒硬扇】茖W報告、科學課程和現場參與的形式，利用中國科學院新疆生態與地理研究所相關科普科研資源，發揮協會和學會自身科普經驗優勢，面向青少年輸送優質的科普教育課程，近500名師生參與活動并受益。
中國文化與中國地理
“中國文化與中國的地理環境之間存在密切的聯系。中國的地理環境為文化的形成提供了基礎、對文化的多樣性、連續性產生了影響。了解這些影響可以幫助我們更好的理解中國文化的特點和發展歷程”，在學校大講堂中，中國科學院新疆生態與地理研究所正高級工程師、博士生導師、新疆地理學會副秘書長李生宇通過科學報告的闡述，向同學們栩栩如生地展示了中國歷史文化發展和地理科學知識的融合，通過李老師的講述，讓同學們更進一步了解了祖國的地理環境、自然景觀和歷史文化，能夠更加深刻地認識到祖國的偉大和民族自豪感，從而培養起對祖國的熱愛之情。
“專家老師的講課讓我們進一步了解了祖國的地理環境、自然現象、氣候氣象以及世界版圖等知識，理解了地理學科是綜合性科學，幫助我們更好的了解國家的發展進程，讓我們為我們的祖國充滿了驕傲和自豪”，初中部同學發表感言道。
“學習中國文化可以幫助青少年更好的理解中華優秀傳統文化的精神內涵和價值品格，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。地理學科與人們的生活息息相關。通過對地理學科的學習，青少年能夠獲得基本的地理技能，了解環境與發展問題，培養愛國主義情感”，李生宇表示。
激發孩子們的好奇心
中國科學院新疆生態與地理研究新疆自然博物館副館長、新疆科學探險協會理事長王虎紋與新疆自然博物館科普工作人員于源博做《漫游恐龍的故鄉》、《遠古的寶藏-化石》等系列科普課程，圍繞“侏羅紀時代的恐龍”開展實踐，帶領學生重返恐龍時代，跟隨“古生物科學家”的腳步，重新從化石中發現、研究、復原恐龍，深入探索新疆恐龍的“前世今生”?？茖W課題上，同學們興致勃勃，不僅聽到了一場有趣而生動的科學課程演示，也通過團隊協作動手實踐了恐龍骨骼搭建、體會行走動力平衡的原理，通過模擬古生物學家的工作過程，更深入地了解恐龍及其時代的特點，同時也提高了他們的科學素養和學習古生物學的探究方法。
“‘侏羅紀時代的恐龍’實踐活動是一項非常有意義且富有挑戰性的活動，通過模擬古生物學家的工作過程，學生可以更深入地了解恐龍及其時代的特點，提高他們的科學素養和探究能力。希望這個想法能夠得到更多的支持和關注，讓更多的學生受益”，王虎紋理事長表示。
“生動有趣的‘侏羅紀時代的恐龍’科學課堂，讓我們看到了模擬恐龍的生活環境，我們了解到恐龍是群居動物，它們喜歡在溫暖、濕潤的環境中生活。通過實踐活動，我們了解到恐龍的骨骼結構與現代動物的骨骼結構有所不同?？铸埖墓趋栏哟謮?，能夠承受更大的壓力和重量，這樣生動有趣的活動，能參加上，真的很開心”，加汗巴格鄉中心小學的孩子們圍著老師們久久不愿離開。
加汗巴格鄉黨委副書記閆靖昇，中國科學院新疆分院“訪惠聚”駐村工作組第一書記劉非對此次活動寄予了肯定和期望，希望今后能多次舉辦科普下基層活動，擴展孩子們的科學視野和新世界，激發孩子們的好奇心，豐富教師們的科學知識，讓孩子們可以更好地了解新技術和新思想，從而培養他們的創新能力和創造力。
百會萬人下基層青少年科普活動由中國科學院新疆分院駐村工作組和新疆墨玉縣加汗巴格鄉中學及中心小學協作完成。中國科學院新疆生態與地理研究所學會辦，新疆自然博物館相關人員參與了此項活動。
供稿：新疆科學探險協會
責任編輯：劉旭歡
